Min Educación Ayuda Victimas Del Conflicto

Sin pausa, el Gobierno Nacional y el Ministerio de Educación trabajan en equipo con las Entidades Territoriales en el marco del Sistema Nacional de Atención y Reparación Integral a Víctimas para ofrecer atenciones diferenciales y especializadas que favorecen la acogida, bienestar y permanencia para el logro de trayectorias educativas completas en el sistema a la población víctima.

Así lo expuso la ministra de educación, María Victoria Angulo, desde el municipio de Tumaco (Nariño), donde acompañó al presidente de la República, Iván Duque Márquez en el Taller Construyendo País en conmemoración del Día Nacional de la Memoria y Solidaridad con las Víctimas.

Durante el encuentro, la ministra de educación ratificó el compromiso de continuar fortaleciendo la atención integral en el sector de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes quienes representan cerca de la tercera parte del total de la población víctima para recibir atención prioritaria y diferencial a lo largo de todo el territorio nacional, y con énfasis en la ruralidad y ruralidad dispersa para reducir las brechas e impulsar el desarrollo integral de las poblaciones mediante mejoramientos de la infraestructura educativa rural, la dotación, la innovación, el fortalecimiento de la educación inicial y media con transiciones efectivas, la formación y bienestar docente, y entre otras, con una ampliación significativa de la oferta en educación superior.

“Hemos aumentado el acceso de la población víctima al sistema mediante el fortalecimiento de las capacidades técnicas de las Secretarías de Educación, los sistemas de información, la interoperabilidad, la búsqueda activa y la priorización en las estrategias de permanencia con un acompañamiento, apoyo y seguimiento a las trayectorias de los niños, niñas y adolescentes víctimas con el ánimo de protegerlas, revincular o vincular a quienes están fuera de las aulas”, expresó la ministra Angulo.

En este sentido, la jefe de la cartera Educativa señaló la incidencia positiva de la presencialidad y los avances en el Plan Especial de Educación Rural como un impulso al desarrollo integral de las poblaciones, que incluso en las zonas más dispersas y de difícil acceso nos ha permitido mejorar 555 residencias escolares en por los menos 3 componentes y 255 con mejoramientos integrales con infraestructura, dotación, pedagogía, vida cotidiana y fortalecimiento institucional.

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