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Educación, Burocracia Y Entretenimiento

La «Sociedad de las maravillas» de Guy Debord se publicó en 1967 y puede proporcionarnos muchas pistas sobre lo que está sucediendo en la educación actual. Por ejemplo, cuando Debord escribió: «Las cosas que representan la vida real simplemente se revelan como la vida más real y espectacular», podemos concluir que lo «bueno» o «aceptable» de hoy La educación es la más espectacular, no la más pedagógica. El sistema educativo ha olvidado que debe brindar a los jóvenes oportunidades de aprender lengua, literatura y ciencia para que puedan controlar sus vidas y construir sus vidas con suficiente autonomía. Ha elegido una forma ortodoxa de controlar sus sentimientos, compras, pensamientos Y cómo se siente y cómo utilizar sus datos principales para nutrir a las grandes empresas de tecnología. Debord nos enseña cómo construir una sociedad del espectáculo vendiendo su cuerpo y su «tiempo»: por tanto, puede enseñarnos a entender que la revolución digital es una transformación absoluta de todos los tiempos, incluida la docencia. Producto puro.

Nuestro sistema público está cambiando: del espacio de promoción social y adquisición de conocimiento, por presiones externas, se está transformando paulatinamente en una fábrica donde se pueden vender datos, imágenes y programas. Debord escribió en 1967: «Integrado en el sistema debe reconstituir a los individuos aislados, convertirlos en individuos y aislarlos del mundo exterior: fábricas, centros culturales, complejos turísticos y» grandes almacenes «. La finalidad del pseudocolectivo es que se organice en el espacio y se acompañe de personas aisladas en sus células familiares. El uso generalizado de receptores de noticias espectaculares hace que su aislamiento se acostumbre al imaginario dominante, estas imágenes. Solo a través de este aislamiento se puede obtener la funcionalidad completa “No es difícil para nosotros entender el centro educativo como un nuevo campo reemplazado por el consumo global. El estudiante que estuvo preso en público pero fue destrozado por teléfono ahora se ha convertido en la imagen más común. Estamos lejos de saber o no poder responder. La multiplicación de pantallas a través de argumentos didácticos incorrectos no es más que una investigación de mercado comercial. Estas empresas ganan dinero con la educación pública, mientras que las pizarras digitales, las computadoras de aula y la gamificación aportan puramente Espectacular: normativo, vigilante, seductor, requiere espectadores pasivos e individuos que no se conocen a sí mismos.

 

 

De acuerdo con los parámetros oficiales y ortodoxos, el centro educativo que opera hoy ha establecido un buen sitio web y ofrece imágenes de entusiasmo, higiene y creatividad. No importa, de hecho, el centro encontrará problemas de convivencia muy graves, o nadie aprenderá nada de él: el centro solo se valora por la complacencia que puede generar.

El centro educativo es el centro de radiación de los lugares de entretenimiento público. No estamos educando, al vender a los jóvenes estamos deshumanizando, burocratizando y cosificando a nuestra juventud. Si estos centros brindan imágenes de diversidad, felicidad y belleza normativa, recibirán bendiciones y subvenciones del país. Atrévete a señalar que el destructor de la realidad es una herejía. Por tanto, entre otras cosas, nos enfrentamos a una pseudo dictadura educativa. No debemos abusar de la forma actual de hablar del totalitarismo, pero cuando hay otras opciones, cuando el instinto democrático más básico debe permitirnos entender que la única vía de liberación en democracia es la creación y expansión de conocimientos poderosos, es posible hablar Dictadura. En lugar de crear y extender una imagen de autocomplacencia que está completamente equivocada. Cuando se suprime cualquier forma de pluralismo doctrinal, oposición ilustrada o democrática, se puede decir que es una dictadura. El cambio severo no se puede detener: este es el nuevo ángel de la historia de Walter Benjamin.

Ningún político se atrevió a ser impopular y empezó a pensar en cómo se dignificaba promocionar a la ciudadanía. Será más fácil y rápido continuar con el tsunami estandarizado y seguir usando rodillos burocráticos para obtener medallas y hacer estadísticas. En ausencia de una red social moderna y dinámica, se producirá un paraíso artificial y virtual de completa felicidad docente, haciendo olvidar en el absoluto mal tiempo y las necesidades intelectuales. La necesidad de nuestro propio gobierno, la clase adulta, ha perdido por completo el respeto por los valores del sistema liberal mínimo.

¿Cómo podemos permitir que este extremismo comercial se instale en nuestro sector público? Cuesta creer que nuestra rebelión haya alcanzado un estado tan avanzado de inercia y esclavitud.

La última ley de educación aprobada por nuestro tribunal no es más que: la implementación del control social a través de la nueva tecnología, que no se lleva a cabo en ausencia de conflictos políticos inexistentes, porque ningún partido ha propuesto generalizaciones que no sean el sobrehumanismo tecnológico y las imágenes espectaculares. El dolor causado por estas políticas de liquidación no importa. El nuevo método de enseñanza es falso. El problema es abandonar la nueva religión emocional y ser feliz. Los llamados «expertos» o peritos son los responsables de las relaciones públicas corporativas, y estas empresas esperan moldear el ocio de nuestros jóvenes cuando les conviene del todo. Nuestra clase política no defendió la libertad de los futuros ciudadanos proporcionando una opción cultural, intelectual, humanista y crítica, sino que llevó a los menores a experimentos sociológicos en nombre del progreso progresivo de los años cuarenta. Banquete. Naturaleza abrumadora.

Debord escribió en 1967: «El requisito previo para elevar a los trabajadores a la condición de productores y consumidores de bienes de tiempo» libre «es la confiscación violenta de su tiempo. Nuestro sistema educativo está utilizando a la fuerza nuestras redes sociales virtuales Los jóvenes se han convertido en el proletariado de Internet y se han convertido en sus propios vendedores inferiores. Les resulta casi imposible deshacerse de su control psicológico. Debord se enfrenta al fenómeno de la televisión y las vacaciones, es decir, utilizar tiempo de calidad a cambio de sustitutos industriales del consumo. El enemigo es más difícil de localizar: nos lo metemos en el bolsillo, tiene una potente función de captura, y es mucho más complicado que engañar a un programa de televisión o imponer un paisaje a la producción en masa. El enemigo ni siquiera tiene mucho que ver con los artefactos que llevan todos estos crecimientos en las magníficas dimensiones de la vida de la descendencia de la humanidad: lo más preocupante es la obediencia de nuestros adultos a los nuevos dioses, nuestra hipocresía, aseguramos y garantizamos que nuestra juventud experimentará Que futuro miserable.

La burocracia se cobró la vida de los trabajadores en la década de 1960. Cuarenta años después, hicimos algo más serio: robar a los menores de su infancia, difundir su juventud, sueños y aspiraciones, imponerles sus gustos, vestimentas y conocimientos, pensando que estarían dispuestos a aceptar nuestra matrícula. Sin hacernos preguntas. Pero no esperaban el hecho de que los maestros todavía existieran y se expresaran libre y autónomamente. No nos han reemplazado. Lo que se necesita es la única alternativa democrática posible de la organización: una alternativa a un difícil camino autónomo con un fuerte conocimiento como eje, estándares de diseño, información veraz y pensamiento ilustrado.

 

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